Learning&Training BY Doing
2009-10-15 17:38:36| 分类:
epigram
| 标签:
|举报
|字号大中小 订阅
这是一个真实的故事,意大利有个小孩叫托蒂,刚生下来时,有只眼睛有一点感染。医生给他的眼睛敷了点药,拿纱布包扎好以后,父母就把他抱回了家。过了两个星期,爸爸妈妈把他抱到医院,问医生:“你看看,是不是要给孩子换纱布啊,眼睛是不是好了一点啦?”医生把纱布打开一看:“哎呀!眼睛怎么瞎了?”
各位,这只眼睛没有任何其他的毛病,怎么会瞎了呢?
心理学家从这个案例受到启发,进一步研究发现,体验是认知的开始。婴儿刚生下来后,所有的神经系统正在高速的形成过程中,这时如果用纱布盖住眼睛,这只眼睛就体验不到光,过了一定的时间,这只眼睛就永远地体验不到光了,它就彻底地瞎了。
成人在成长的过程中,出于自我保护,会有意识地避免体验竞争、压力、冲突等不适的状况,这就像故意盖住认知的眼睛,不让它去感受体验之光。但是,没有深刻地体验,就没有深刻地认知。
战国时期著名的思想家、教育家荀子在《荀子·大略》中写道
口能言之,身能行之,国宝也
口不能言,身能行之,国器也
口能言之,身不能行,国用也
字面的译文就是嘴里能讲出来,又能身体力行,这是国家的珍宝;嘴不能讲,但有实际行动,这是国家的重器;嘴上讲得好,而行动上做不到,还能为国家所用;
对照上面的故事还可以这样理解,对于培训师而言,没有体验并身体力行,如何能言之有物,只不过是虚无空洞的理论罢了
只有过来人才能真正做到言传身教,这正是许多培训的弊端所在
对于受训者,如何才能不让培训流于形式,如何知道在自己身上是否发挥了作用,唯有实践之,质疑之,反思之,而非口头附和,否则花费大量资金、时间成本,还是不能有效地解决问题
评论这张
转发至微博
转发至微博
评论